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雙語教師培訓從哪開始？了解雙語教師資格，先達到 CEFR B2 門檻！
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發佈時間：2026/03/04
更新時間：2026/03/04
雙語教師培訓從哪開始？了解雙語教師資格，先達到 CEFR B2 門檻！
▶ 雙語教師培訓從哪開始－力拼2030雙語國家
在政府力拼2030雙語國家的政策之下，雙語教育成為政策中很重要的一環，不再只有金融業、科技業、外商公司才會用到英文，政府更積極布局雙語學校，全台雙語中小學數量更是較往年劇增，使得全台的「雙語教師」培訓成為雙語教育中最重要的角色，且其培訓重點除了語言證照考取以外，更重要的還有全英語授課的教學能力！雙語師資需要達到什麼門檻？
雙語教育可不侷限於未來的師資培育，現職教師也要會全英文教學！在雙語教育的計畫中，除了規劃未來的師資培育以外，也提供在職進修機制來提升在職教師全英語教學能力，一旦未來所有師資都需要具備全英文授課的能力，現任教職員也勢必要提升全英文授課的能力！在推動雙語教育的浪潮下，老師都勢必要接觸全英文授課的訓練：| 現行 師資培育 | ☑ 須修畢教育學程，取得師資職前教育證明書或證明 ☑ 通過教師資格考試 ☑ 修習教育實習成績及格 ☑ 參加各學校之教師公開甄選，成為正式師資 |
|---|---|
| 雙語 師資培育 | 除了既有的師資培育以外，雙語師資培育的額外重點將放在英文上： ☑ 大學開設全英語教學師資培育課程，使用全英語授課，師資生需以全英語進行學習，並納入學分數 ☑ 具備全民英檢中高級初試(聽、讀)通過之英語能力，或具備 CEFR B2級(或以上)相同等級的英語能力 ☑ 在職教師須修畢相關全英語學分班：全英語教學增能學分班、全英語教學碩士班或全英語教學第二專長學分班 |
雙語教師必備CEFR B2級英語能力整理
若要取得雙語教師資格的人一定要備好 CEFR B2 成績！部分學科教師可以先取得 CEFR B1 成績再透過進修課程後，再以 CEFR B2 成績為目標，以下幫大家整理 CEFR 對照英文檢定成績：閱讀275 | 寫作120 | 3.0(新制) | ||
閱讀385 | 寫作150 | 4.0(新制) | ||
通過CEFR B2還不夠，雙語師資英文授課
國民小學教師及中等學校非英語科教師具有以英文教授非英文科之其他領域學科之能力。高級中等以下學校英文科教師以全英語教授英文課，包括以英語教授學科內容及課室語言需將英文融入學科專業知識與校園情境，雙語教育師資須加強英文表達能力，甚至在教學時要常以「換句話說」的概念去引導同學理解
以108課綱的素養導向為優先，雙語師資須多加強核心素養導向的內容，透過生活情境的運用來有效提升學生聽、說、讀、寫全方位能力
不只是英文課的老師，包括鄉土教育、地理、歷史、數學等科目都是雙語教育的範疇，老師除了要精進這些學科的專業知識以外，更需要以生活化的情境來帶領同學用英文學習，甚至是開口說英文去表達與討論，這不僅考驗老師的教學能力，更考驗老師的英文表達能力！
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