▶ 閱讀素養的重要性－108課綱強調素養導向

108課綱素養導向的出題四大方向分別為情境化、整合運用能力、跨領域/跨學科、表達說明能力，故閱讀素養的重點不在讀的多，而是要「讀懂」！
大部分的同學在準備英文閱讀的時候，往往只針對英文文章當中的單字、文法做加強，希望藉由單字量的提升去加強自己的英文閱讀能力，但現在的英文閱讀命題方向則是強調同學對英文閱讀文章的語意理解程度，需要從命題當中所提供的大量資訊與情境去理解，並實際應用知識來判別出最符合的答案：

	99課綱-能力導向	108課綱-素養導向
教學方式	注重知識點的灌輸與累積	注重實作與研究討論過程
出題方式	多針對知識點的提問	題目文字多，且帶入生活情境讓學生應用所學知識解答
學習方式	傳統死記硬背	透過討論議題、實作查詢資料、報告來實際應用知識

培養閱讀素養－英文閱讀強化三階段

很多同學在面對英文閱讀時都會面臨同樣的問題，包括「閱讀文章時總是有看沒有懂」、「明明抓到重點關鍵字但還是不懂整篇文章要表示的含意是什麼」，這些都是在閱讀英文文章會有的常見問題，而會發生這些問題都是因為你用錯方法來訓練英文閱讀！

搭配108課綱素養考試的趨勢，閱讀素養變得更加重要！從近幾年的英文出題趨勢來看，學生需要花更多耐心去閱讀題幹、理解文意與題目，故在英文上尤其重視學生的理解能力，其中培養閱讀素養共可以分成三個階段：

1	文本內容的資訊擷取	※跨領域文章判讀能力 文章閱讀不再局限於考試、文學作品等，內容為不分學科的跨領域資訊
2	對文本的統整與解釋	※閱讀理解能力 除了「閱讀文章」，更要「讀懂文章」，重視文本架構與資訊整理
3	個人的省思與評鑑	※思考推論能力 要能從文章中推論出結論，並嘗試表達出自己的觀點與看法以應用在生活

因應108課綱素養導向的思維，英文閱讀的命題更加重視真實情境，除了學術文章相關的敘述以外，更加入了廣告、書信、短篇故事等內容，取材更加的生活化並重視生活中的應用，讓學生在學英文不僅只侷限在書本中的單字文法等內容，而是需要跨領域學習並結合生活情境，達到英文閱讀素養的真正目的！

洋碩美語帶你訓練英文素養

近幾年的升學考試開始加入素養考題，著重學生「跨領域」與「跨學科」的整合運用能力，強調情境化、文字多需要花時間理解文意、並能應用不同領域知識，對於想增進長篇英文閱讀能力，可藉由閱讀基礎訓練，提升英文聽說讀寫的應試能力，讓實力大幅提升！

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