▶ 當老師的必經之路

想要在台灣當老師？怎麼當老師？這篇文章告訴你「當老師的必經之路」！甚至也加碼告訴你關於成為「雙語教師」需要知道的關鍵，給你當老師的兩條路選擇！

師資培育大學整理

想要當老師？先知道你的學校有沒有相關科系與課程！全台共有高達70所的師資培育大學，自108年起有19所師培大學預定開設培育課程以培育中等及國民小學全英語教學之師資：

師範／教育大學
臺灣師範大學	彰化師範大學	高雄師範大學
台北教育大學	台中教育大學
設有師資培育相關學系大學
政治大學	清華大學	臺南大學
臺東大學	東華大學	臺北市立大學
嘉義大學	亞洲大學	中國文化大學
中原大學	屏東大學
設置師資培育中心之大學
臺灣大學	成功大學	交通大學
臺北大學	中央大學	中興大學
中山大學	銘傳大學	中正大學
輔仁大學	淡江大學	東吳大學
東海大學	暨南大學	體育大學
靜宜大學	大葉大學	慈濟大學
臺灣科技大學	南臺科技大學	文藻外語大學
臺灣藝術大學	臺北科技大學	臺北藝術大學
臺灣海洋大學	高雄餐旅大學	雲林科技大學
屏東科技大學	南臺科技大學	朝陽科技大學
輔英科技大學	明新科技大學	正修科技大學
臺灣體育運動大學	臺南應用科技大學

※資料來源為教育部
※完整師資培育大學列表，請依最新資訊為準

當老師第一步【修習教育學程】

不同的學校類型（如小學、中學、幼兒園等）對學歷背景的要求有所不同，一定要選擇有開設師資培育中心，有相關教育學程的大專院校（大學、研究所）就讀，因為除了本科系的學分之外，還要另外修習教育學程課程才可以有第一步當老師的資格，內容包括普通課程、教育專業課程及專門課程：

• 小學教師：通常要求至少擁有大學本科學歷，專業可以是教育學、學科教學、心理學等與教育相關等，各類科教育專業課程學分至少達 40 學分
• 中學教師：大多數地區要求具有本科或更高學歷，並且專業背景需與所要教授的學科對應。比如，若要教數學，則需要數學或相關學科的本科學位，各類科教育專業課程學分至少達 26 學分
• 特殊教育教師、幼兒園教師等：部分需要特定的專業背景如特殊教育學系、幼兒教育學系等，幼兒教育各類科教育專業課程學分至少達 48 學分，特殊教育各類科教育專業課程學分至少達40學分
※依各校及教育部公告為準

當老師第二步【通過教師檢定】

教師檢定即為教師資格考試，也是大家常聽到的「教檢」，每年舉辦一次，每年教師檢定的報名時間約在 4 月，考試時間約在 6 月，放榜時間約在 7 月，考試以筆試進行，考試範圍為教育學程的上課內容，考試合格才能夠到國高中進行實習，當上正式老師之前一定要取得的教師資格證照！

報名時間	考試時間	放榜時間
每年 4 月	每年 6 月	每年 7 月

教師檢定報考資格整理

• 幼兒園教師：取得修畢幼兒園教育階段師資職前教育證明書或證明者
• 小學教師：取得修畢國民小學教育階段師資職前教育證明書或證明者
• 中學教師（國中、高中職老師）：取得修畢中等學校教育階段師資職前教育證明書或證明
• 特殊教育教師：取得修畢各教育階段別(學前、國民小學、中等學校)特殊教育之師資職前教育證明書或證明者
※完成師資職前教育課程且成績及格者，就可以向學校申請發給「修畢師資職前教育證明書」

教師檢定考試科目整理

檢定類別	教師檢定科目
幼兒園	• 共同科目：國語文能力測驗（採選擇題、寫作及綜合題） • 專業科目：教育理念與實務 • 專業科目：學習者發展與適性輔導 • 專業科目：課程教學與評量（採選擇題、問答題及綜合題） ※國民小學共同科目加考【數學能力測驗】（選擇題、計算或證明題、問答題及綜合題） ※特殊教育專業科目【課程教學與評量】分為身心障礙組與資賦優異組
國民小學
中等學校
特殊教育

目標是未來要當老師的同學一定要注意「在實習之前一定要考過教檢」，沒有通過教檢無法先實習！

當老師第三步【進入學校實習】

實習是師培生正式進入教學的第一個關卡，以「師資培育在學生」的身分到校外實習，並且需要經過半年的實習時間，相對於學校制度也就是一個學期的時間。在真實的教育環境中積累實踐經驗，正是「實習」的最大用意。

教育實習主要依照學期制的時間，可分為8 月份教育實習以及2 月份教育實習，也就是第一學期（上學期）以及第二學期（下學期）：

實習時間
8 月份教育實習 第1學期：8月至隔年1月	2 月份教育實習 第2學期：2月至7月

依照教育實習作業規範，第1學期的教育實習申請時間需要設定在前一年 8 月起至當年度 2 月，第 2 學期的教育實習申請則是設定在前一年的 8 月至 10 月。以師大實習申請為例，第1學期申請期限為1/1起至3/31，第2學期申請期限為7/1起至9/30，由於各校申請時間不同，建議同學根據學校公告為主！

實習期間通常會在指導老師的帶領下進行部分或全部的教學工作，實習內容大略可以分成以下4大部分：

4大實習內容	教學實習	開學前3週見習、第4週起進行上臺教學，教學時間應為專任教師授課節數1/6以上1/2以下
	導師實習	學習班級經營的方式，以及了解如何與該班級學生及家長溝通
	行政實習	認識、協助學校行政事務（如教務處、學務處）及全校性活動（如校慶、運動會）等工作概況
	研習活動	參加校內、外教學、班級經營、學生輔導、教育政策及精進專業知能之研習活動

※請依照各個學校的實習內容而定

當老師第四步【通過教師甄試】

在考到教師檢定並完成實習之後，不代表你就擁有教職，你還需要自己去尋找有在甄選教師的學校，或是參加各縣市舉辦的聯合甄選：

教師甄試｜口試
類似一般工作都會有的面試：大部分是關於過去的教學經歷、該項科目的專業知識，或是常見的班級經營狀況排解等等，以了解你是否適合該學校環境

教師甄試｜教學演示
也就是上台試教的部分，根據公告範圍上台試教約15分鐘：通常會公布試教的範圍，例如ＸＸ版國中社會第四冊，由評審對於教學的內容與口條，甚至是師生互動狀態給予評分

每個學校開缺的名額都不會太多，一個學校在一個科目可能都只有 1-2 個老師的缺，甚至很高的機率還不會開缺，很多的同學在大學畢業後即使想當老師，也都要熬過這漫長等待的一關，這關長則好幾年都有可能，部分縣市教師甄選錄取率還可能比國家考試錄取率還要低。

當老師的另一條路【雙語教師甄選】

想要當老師，還有另一條路，那就是「雙語教師」，其中，雙語教師甄選報名人數少、缺額多，如果願意準備雙語教師甄選，錄取機率絕對會比一般教師甄選高上許多！

雙語教師的培訓之路對比一般教師來說並沒有差異太大，如果從大學期間就有外加修習「雙語教學師資培育課程」，再加上達到一定的英文門檻，取得「修畢雙語教學次專長學分證明」，即可在未來參加雙語教師甄選：

一般教師	一般教師&雙語教師 ☑ 須修畢教育學程，取得師資職前教育證明書或證明 ☑ 通過教師資格考試 ☑ 修習教育實習成績及格 ☑ 參加各學校之教師公開甄選，成為正式師資 雙語教師需額外具備： ☑ 雙語教學師資培育課程 ☑ 具備 CEFR B2級以上的英語能力 ☑ 在職教師須修畢相關全英語學分班
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